AG集团 2020届高考语文全国百强名校模拟作文题100题(21-22题)(附电子版及解析)

 AG集团     |      2020-01-27 01:18

21.阅读下面的材料,根据要求写作。

2017年9月25日著名植物学家、复旦大学科学学院教授钟扬在内蒙古鄂尔多斯市出差途中遭遇车祸,53岁的生命戛然而止。“任何生命都有其结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生会将科学探索之路延续。”钟扬曾经说过的话犹在耳边。

同样,一个国家一个民族的复兴,也需要无数粒这样的种子。

一篇习作具备了上述五个部件构建而成,已是有模有样、中规中矩,若能加上一些必备的调味品,如菜肴之于姜葱蒜,而后定然可取得高分好评。

天上不会掉馅饼,之所以爱迪生有一千多种伟大的发明,是因为勤奋。爱因斯坦能发明出前所未有的相对论,也是因为勤奋,这些赫赫有名的成功人物,他们可以闻名天下,是因为他们从不相信于不劳而获。而有些人却天天在祈祷,快点成功,而这当然是痴人说梦,因为老天是公平的,那些成功人士也一样,都是从一个起跑线开始,他们通过勤奋超过那些还停留在起跑线上的人,当然那些还在起跑线上的人就是生活中碌碌无为的人,因为他们天天在祈祷成功,最终还是一无所有。

这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢?笔者认为,最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。

【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的选择,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中AG集团,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性AG集团,能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力AG集团,其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。

俗话说得好:“一分耕耘,一分收获。”就像滴水一样,之所以它能滴穿大石,是因为它昼夜不舍的滴水。爱因斯坦曾说过:“在天才于勤奋两者之间我会毫不迟疑的选择勤奋。”

(四)进一步深入阐述

正文第一段就用“引述 表态 观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。

原标题:2020届高考语文全国百强名校模拟作文题100题(21-22题)(附电子版及解析)

(五)联系实际,快速收尾。

100题之21-22题

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一大批像钟扬教授这样的无私播种者和筑梦人。他曾说过:“不是杰出者才善梦,二是善梦者才杰出。”我们纪念追忆钟扬教授,重温他的先进事迹,就是要从中汲取精神和力量,坚定理想信念,强化使命担当,脚踏实地地奋斗,激励我们迈进新时代和新征程。

就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

有人认为,在互联网时代,转发一下“锦鲤”,表达对未来的期待,祈愿有美好的事情发生,也是一种祝福的方式,无可厚非;有人认为,幻想走不劳而获的捷径,企盼“天上掉馅饼”,这样的“锦鲤心态”会消磨我们的奋斗志气,让人逐渐迷失方向;也有人认为;一些公众号和商家为了牟利,编造出一个个“幸运神话”,明里暗里宣扬一夜暴富、追名逐利等价值观,其实是让“锦鲤”成了营销陷阱、流量套路,把不少人尤其是年轻人带偏了方向。

怀念一个人最好的方式,是将他没有走完的道路走下去,把他们的精神力量传承下去!让我们也作一粒有梦想有力量可以改变一个民族的未来的种子吧!

成名后的马克·吐温再也没有祈祷过上帝,他相信的还是自己的劳动成果。在艰难的日子里,他始终把一句话铭记于心:“不要向那些卑微的东西祈祷!只有勤奋的汗水才是最真实的。祈祷天堂里的上帝,不如相信真实的自己;祈祷虚无的上帝,不如付出真实的劳动。”

22.阅读下列材料,按要求作文。

锦鲤在民间拥有美好的寓意。近日,支付宝策划的一次转发抽奖活动,使一个“超级锦鲤”的故事迅速刷屏,故事的主人公一路“运气”爆棚,被很多人视为幸运的“锦鲤”,并引爆全民转发锦鲤图片的热潮,打开电脑、翻翻手机,到处是一幅“锦鲤游扬逐浪中”的网络景象。

任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢?笔者认为,有如下五部分。

(三)分点分层阐述理由

(一)一个响亮的标题

上帝是虚无的,只有经过自己辛勤的劳动方可成功。天天祈祷于上帝的人都是一些无用之人,他们相信于上帝会给他们辉煌,当然这是不可能的。看看伟大的天文学家霍金,他虽然因病而瘫痪,但他没有等待上帝给他不劳而获,而是刻苦地钻研,最终创造了自己辉煌的成就。

今天和大家分享的是 2020届高考语文全国百强名校模拟作文题100题(21-22题)

【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为任务驱动型作文,写作文,先通读材料,整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次提供的材料是关于支付宝转发的“超级锦鲤”故事。因主人公一路运气爆棚,而被人们视为幸运的代名词,于是纷纷转发。对此,众人看法不同。有认同,认为是一种祝福形式;有人反对,认为这样是不劳而获,还有人认为是商家的逐利行为,“锦鲤”是“幸运神话”,这样会误导年轻人。考生可任选择其中一种自己认同的观点进行立意作文。可以认同是一种欺许,强调生活压力大,人总会遇到挫折,所谓人生不如意十之八九。生活不能总是沉重压抑和严肃,和按部就班,因此可以借用转发“锦鲤”的形式放松下,调节下生活的气氛和节奏,借以表达自己对未来的美好期许,给自己的心灵放松下。也可以持否定的态度,因此人们把对未来的期许寄托在一种虚幻的转发“锦鲤”上了,而不去脚踏实地地学习工作生活,这种做法有投机取巧的心理,,幻想走不劳而获的捷径。写作时,可先列举现象,然后分析其心理,揭示其危害,最后指出正确的做法,提供建议。也可以从商家为牟利而编造“幸运神话”的角度分析,分析这种现象背后的实质及危害,让参与其中的年轻人能走出误区,摆正心态,以积极务实的心态面对生活。考生写作时,要做到观点鲜明准确,对材料分析到位准确。要结合社会现状从不同角度谈自己对这个事件这个问题的认识。有什么好的建议或办法可以提供,避免以后出现类似问题。分析问题,层次要清晰,分析要有逻辑性。可由表及里,由浅入深,由此及彼谈论自己想法。

End

然后根据写作任务,明确自己的看法。写作任务要求中“你有怎样的思考”,材料对种子的描述肯定都是思维的触发点,但审题立意必须种子展开,体现思考、权衡。写作时凡是围绕种子来写都算符合题意,选材要从生活中挖掘材料,尤其是那些平时看似细小的、平淡的事件,这样才能以情动人,写出真情实感。

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一粒平凡的种子,可以为民族的未来带来多大的光亮? 钟扬16年间行程超过50万公里,每年有100多天在最偏远、最荒凉、最艰苦的地方穿梭。他带领的团队手机4000万颗种子,盘点了世界屋脊的生物“家底”。

【点睛】任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。

这些事例诠释了一个道理:世上没有不劳而获,不要去祈祷虚无的上帝,要靠自己的劳动成果创造自己辉煌的成就!

一粒种子的力量

要求:自拟标题,明确文体,不得套作,不得抄袭,不少于800字。

它寄托着一种希望,是一种让人为之向往、勇往直前,哪怕遍体鳞伤要逃脱绝境的力量。当绝望的海洋凶残地将人的信心吞噬,是它化作一叶扁舟载着心如死灰的人们渡过无边无际的海洋,重新去拥抱丰富多彩的生活。它就是梦想。翻开历史的长卷,可以看到它如何让一个民族,一个国家进步和发展,如何鼓起历史的风帆。每个中国人的心田都埋下了一颗种子,那颗赤红的种子凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待,也不知拨动了多少人的心弦……

21.范文:

(附名师审题立意解析优秀作文示范)

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马克·吐温还没成名的时候,他听老师说:“只要你虔诚的向上帝祈祷,就可以得到你想要的东西。”马克·吐温小时候家庭贫困,买不起面包,他很想吃到一口面包。于是,他问老师:“我想吃一块面包,上帝会给我吗?”老师回答:“当然孩子,只要你的祈祷足够虔诚,上帝一定会给你的。”听闻喜讯后的马克,跑回家拿起圣经,双膝跪下虔诚的祈祷上帝。第二天早晨,他翻开书包,把房间都搜遍了,就是没有找到面包。他垂头丧气的来到学校,她的同桌天天都有一块面包。他就问了她:“你向上帝祈祷了吗?”“没有,我不相信这种虚无的东西,还不如自己去打工。”马克听完这句受益匪浅话。从此再也没有祈祷过上帝。

【详解】试题分析:本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题是一则材料类任务驱动型作文,写作任务是:阅读上面的文字,你有怎样的思考?首先分析所给材料的内容。材料中第一句说一粒种子融入大地是在悄然间孕育更多新生命,第二句说一个国家一个民族的复兴,也需要无数粒这样的种子,强调了种子对于国家和民族的人重要性。本题中的“种子”显然不仅指实实在在的种子,而是喻指为一种知识科技、人美好的精神与品德,如某人用行动播种“梦想”“环保”“宽容”“奋斗”等积极向上的“种子”。

世上没有不劳而获

(二)引述 表态 观点

阅读上面的文字,你有怎样的思考?请根据材料写一篇文章。

一个人的生命,能够记录到怎样的巅峰?在海拔6000多米的珠穆朗玛峰北坡,他攀登到植物学家采样的最高高度。在生命的高度和广度上,钟扬教授一直在探索自己的边界,直到他生命戛然而止的那天。

一粒种子,融入大地消失不见,看似消失了,却在悄然间孕育更多新生命。

任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色多了。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。

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要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

22.范文:

一粒种子,融入大地消失不见,看似消失了,却在悄然间孕育更多新生命。足见即使是一粒小小的种子,它也有自己的梦想,它努力融入大地,是因为它想绽放,于是在那之前,它便不断地努力,吸收大地的雨露,等待花开的那一天,倾听花开的声音。

有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。

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